徐庄中学关于开展党的群众路线

发布时间:2014年06月06日 00:00  浏览次数:

徐庄中学关于开展党的群众路线

教育实践活动实施方案

按照《中共徐州经济技术开发区工作委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》文件要求,结合我校实际,制定以下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导,认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实省委八届六次全会部署,以为民务实清廉为主题,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以除“四风”之害、立为民之制为重点,突出作风建设,贯彻整风精神,以落实中央八项规定精神为切入点,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决师生员工反映强烈的突出问题,着力解决影响学校发展的突出问题,为提高我校科学发展的核心竞争力,建设高水平大学提供坚强保证和精神动力。

二、基本原则

坚持正面教育为主。加强群众观点和群众路线教育,加强党性党风党纪教育和道德品行教育,引导党员干部坚定理想信念,模范践行社会主义核心价值观,以思想自觉启发行动自觉。坚持务求实效。着眼于促进我校科学发展,紧紧围绕学校中心工作,强化抓手,创新载体,确保活动不虚、不空,以作风建设的实际效果汇聚起推动改革发展的正能量。坚持开门搞活动。要面向群众、依靠群众,学校领导班子从自身做起,发挥示范榜样作用,确保每个环节、每项工作都让师生参与,受师生监督,请师生评判,态度真诚,加强引导,把党的正确主张变为群众的自觉行动。坚持严格要求。发扬认真精神,学习教育要坚定信念,问题剖析要触及灵魂,整改落实要不留死角,制度建设要长效管用,在教育实践活动的各个环节,都有过硬举措、严格标准,确保活动不走过场。围绕群众反映强烈的突出问题聚焦,着力解决“四风”突出问题,着力解决关系群众切身利益的问题,从小事做起,从具体事情抓起,让师生看到实实在在的成效。坚持批评和自我批评。

三、目标任务

围绕为民务实清廉这一主题,坚持问题导向,紧密结合学校中心工作,聚焦“四风”方面存在的突出问题和具体表现,解决群众反映强烈的突出问题,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。把解决问题贯穿活动每个环节,以为师生做实事、解决突出问题的实效作为活动成效的检验标准。努力使党员干部特别是领导干部思想进一步提高,工作作风进一步转变,教风学风进一步提升。努力实现“学校环境风清气正,干部群众神清气爽,全校师生凝心聚力,学校发展更具活力”的目标。

坚持为民务实清廉这一根本价值取向。以育人为根本,尊重教师的主导作用和学生的主体地位,遵循“从群众中来,到群众中去”工作方法,真心实意为师生服务,以建设高水平大学的实际效果实现师生根本利益的提升;坚持求真务实、真抓实干,集中精力解决影响学校发展的突出问题和主要矛盾,进一步优化发展理念、明晰发展思路,找准发展路径,做实发展举措,出实招、干实事、求实效,扎扎实实推动学校科学发展;坚持自觉遵守党章,严格执行廉政准则,坚决反对一切消极腐败现象,艰苦朴素、杜绝奢侈,清清白白做人,干干净净做事。

着力解决“四风”存在的突出问题。认真对照省委指出全省面上存在的即:信念动摇,纪律松弛;急功近利,政绩观偏差;漠视群众,宗旨意识淡薄;作风漂浮,心浮气躁;吃拿卡要,影响发展环境;庸懒散拖,不思进取,得过且过;蛮横霸道,简单粗暴;特权思想,官本位意识严重;以权谋私,与民争利;奢靡腐化,贪图享乐等10个普遍性问题,认真查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面存在的突出问题和具体表现形式,要结合实际找准问题,逐条查摆,逐个解决,逐项整改。

四、方法步骤

(一)学习教育、听取意见

重点是搞好学习宣传和思想教育,深入开展调查研究,广泛听取师生员工的意见。

1.动员部署。4月24日,学校召开动员大会,传达中央、省委和省委教育工委关于开展党的群众路线教育实践活动的精神,对教育活动做出部署、提出要求。

2.学习讨论。紧密结合全体党员工作实际和思想实际,采取集中学习与自学相结合的方式,组织党员干部认真学好规定篇目:学习习近平总书记系列重要讲话精神,要抓好学校和中层领导班子、领导干部的学习,制定学习计划,组织辅导报告,开展交流研讨,撰写心得体会,为全校党员干部树立理论学习的榜样。3.开展五项教育。突出理想信念教育,以学习习近平总书记关于理想信念的重要讲话为重点,引导广大党员干部坚定中国特色社会主义信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。抓好革命传统教育,进行“中国梦、赶考行”主题宣传,学习党的光辉历史,学习习近平总书记在河北工作时的良好作风和崇高风范,使党员干部牢记“两个务必”,自觉践行宗旨。深化实践体验教育,组织“为民务实在一线”活动,领导干部要深入联系点与师生共同查找问题,共同探索发展良策。开展党纪法规教育,加强廉政准则和第一批活动出台相关制度规定的学习培训,增强党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力,培养党员干部良好道德风尚。进行正反典型教育,要注重学习宣传先进典型特别是身边的先进集体和先进个人,用身边的事教育身边的人,及时曝光反面典型。

4.广泛征求意见。采取民主评议、个别走访、问卷调查、网络征集、发放征求意见表、深入师生召开座谈会等多种形式,广泛听取师生意见。把“面对面”与“背靠背”结合起来;把“个别听”与“集体谈”结合起来;把“走进师生听”与“组织师生评”结合起来。特别要注意听取工作对象和服务对象的意见。充分运用纪检监察、组织、审计等部门掌握的意见建议。

(二)查摆问题、开展批评

重点围绕为民务实清廉的要求,进行党性分析和自我剖析,开展批评与自我批评。

1.找准突出问题。学习和对照党章,对照廉政准则,对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》,对照改进作风要求,对照群众期盼,对照先进典型,通过群众提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议等方式,查找“四风”表现,聚焦“四风”问题。要召开查找问题专题会议,邀请老领导、老干部、服务对象和师生代表现场点评,“三堂会诊”、找准问题。

2.深入谈心交流。在充分听取意见的基础上,学校和中层领导班子主要负责人与班子成员逐一谈心,班子成员之间互相谈心,班子成员与分管单位负责同志、领导干部与师生等进行深入谈心。在谈心谈话过程中,该提醒的提醒,该批评的批评,并征求对自己的意见,为深刻剖析、开好专题民主生活会奠定基础。

3.撰写对照检查材料。学校和中层领导班子、领导干部要对照为民务实清廉的要求,结合学习调研情况,对民主评议及查摆出来的问题,从思想和实际工作两个方面,深入进行党性分析和自我剖析,查找差距和不足,撰写对照检查材料。对照检查材料要一风一风列出“四风”的具体表现和3个以上典型事例,对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况分别作出说明,并从理想信念、党性修养、政治纪律等方面剖析根源,明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料,并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。领导班子和“一把手”对照检查材料,要提前报出席专题民主生活会的上级领导和督导组审核把关。

4.开好专题民主生活会。学校和中层领导班子要制定专题民主生活会方案,以整风精神召开一次高质量专题民主生活会。要充分学习借鉴省委常委会专题民主生活会经验做法,会前相互谈深谈透,会上真刀真枪开展批评和自我批评,不搞先表扬、后建议,不搞避实就虚、文过饰非,不搞只摆现象、不查本质,不搞好人主义、一团和气,不搞突然袭击、发泄私愤,防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题,防止将“四风”变成形式主义、官僚主义“两风”甚至变成形式主义“一风”,防止避重就轻、偷工减料。“一把手”对班子成员民主生活会发言提纲逐一审定,上级领导和督导组全程参加民主生活会。会后,在一定范围通报民主生活会情况,并进行满意度测评。

5.召开专题组织生活会。每个党员都要参加所在党支部召开的专题组织生活会,开展民主评议党员工作,结合思想实际和岗位要求,认真分析查找不足和差距,提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。

(三)整改落实、建章立制

重点是针对存在的问题,提出解决对策,制定和落实整改方案,对一些突出问题,进行集中治理。

1.制定整改方案。学校和中层领导班子针对查找出来的突出问题和重点问题,要立足学校实际,着眼长远发展,抓住关键,突出重点,制定整改方案,细化整改措施,明确整改责任。要建立整改工作台账,逐一明确整改内容、牵头领导、责任单位、完成时限。领导班子成员要制定个人整改措施。

2.认真整改落实。坚持把整改贯穿教育实践活动始终,边学边改,边查边改,边整边改,把解决问题贯穿教育实践活动全过程,从师生最需要的具体事做起,从师生身边的不正之风抓起,从师生最不满意的地方改起,及时有效立行立改,让师生看到实实在在的变化。坚持开门整改,向师生作出整改承诺。实行“一把手”负责制,动真碰硬、攻坚克难,持续用劲、步步为营,确保整改成效让师生看得见、感受得到、大多数人满意。

3.健全制度规定。要对贯彻党的群众路线已有的制度和做法进行认真总结梳理,对经实践检验行之有效的,继续坚持;对不适应新形势新任务要求的,抓紧修改完善;研究制定新的加强作风建设的具体制度和规定,形成加强作风建设的长效机制。重点在领导干部公开承诺、干部队伍建设、机关作风建设、师德师风建设、科研评价体系、财务资产管理、学术组织建设等方面出台一批新的制度。

4.搞好民主评议。集中整改告一段落后,要综合运用民主测评、民意调查、网络投票等形式,对活动开展情况及整改效果进行民主评议。把评议结果作为检验教育实践活动成效的重要依据,作为评价领导班子、使用干部的重要内容。

五、重点任务

结合学校实际,扎实推进五项工作

1.全面深化教学改革,提高育人质量。进一步突出人才培养的中心地位,加大教学投入力度,全面深化教学改革。坚持立德树人,将社会主义核心价值观融入育人全过程,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。强化个性化培养理念,突出学生的主体地位,以完善大类培养改革为主要内容,为学生发展创造广阔空间,提供更有力支持。遵循“高起点、严要求、厚基础、重实践”的教改方向,不断改进课程设置、教学内容、实习实践、过程管理等各个环节的工作。倡导“寓教于研”的培养方法,注重将学术优势转化为教学优势。积极应对现代教育技术对传统教学模式的冲击,在开放课程、网络教育等方面进行积极探索。完善教学督导制度、听课评课制度,保障教学质量。

2.进一步提高学科建设水平,提高建设高水平大学的核心竞争力。以学科建设为龙头,以人才队伍建设为核心,以高水平科学研究和协同创新为重点。

3.深化管理体制改革,提高管理服务水平。

4.切实加强师德师风建设。将师德作为教师考核、评聘的首要条件,引导广大教师增强政治意识、责任意识、自律意识,以坚定的理想信念和良好的职业道德,切实履行好教书育人的重要职责。强化教师思想政治教育,着力解决信仰迷失、信念模糊、价值观偏移、言行失范等问题。强化教师职业道德教育,着力解决职业情感和职业道德淡化、只教书不育人、唯利是图、不思进取、缺乏工作担当等问题。强化教师社会实践教育,着力解决不了解国情社情民情学情、缺乏社会责任感等问题。强化教师学风建设,着力解决学习意识淡薄、学习风气不浓、学习能力不足、钻研精神不够和学养积淀不深等问题。强化对未来教师师德师风培育,坚持立德树人、严格管理,着力解决信仰缺失、思想迷茫、浮躁功利、职业理想不坚定、职业能力素质不足、社会适应能力欠缺以及贪玩惰学、纪律涣散等问题。

5.进一步加强领导班子和领导干部队伍建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制,规范领导班子议事决策程序和沟通协调机制,进一步贯彻落实民主集中制,努力建成全校师生满意的坚强领导集体。按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准,选好配好领导干部。教育引导各级领导干部优化思维方式,改善工作方法,提高管理工作的科学化水平。探索完善领导班子和领导干部综合评价考核机制,为实现高水平大学建设提供坚强有力的组织保证。

六、推进措施

(一)加强领导,落实责任

学校党的群众路线教育实践活动在学校党支部领导下开展,学校成立教育实践活动领导小组,党支部书记张兆行同志担任组长,统筹推进学校的教育实践活动。领导小组下设办公室,负责教育实践活动的日常工作。建立党员校领导教育实践活动联系点,深入联系点进行调查研究、指导检查工作,发挥以点带面的作用。

(二)强化督查,分类指导

学校组建检查组,在领导小组领导下认真抓好正风肃纪各项措施的制定和落实,加强对各基层单位开展活动情况的督查和指导。要针对教学科研、管理服务和学生等不同类别、不同岗位的党小组和党员特点,实施分类指导,不断提高教育实践活动的实际效果。各党小组要配合检查组的督查指导,全面落实督导组的各项安排,扎扎实实做好各项工作。

(三)围绕中心,统筹兼顾

坚持把开展教育实践活动作为解决作风问题、推动重点工作的重大机遇,与贯彻落实十八大精神紧密结合,与积极推进改革创新紧密结合,与推动学校科学发展、加快高水平大学建设紧密结合,与促进党员干部履职尽责、干事创业紧密结合,与服务地方、立足实际,统筹兼顾、务求实效,做到两手抓、两不误、两促进。

(四)鼓励创新,突出特色

活动中,既要认真贯彻中央、省委确定的指导思想、目标要求,抓实基本环节、不折不扣把“规定动作”做到位,又要结合学校实际,大胆创新。创新开展活动的载体,创新解决问题的方式方法,创新制度机制,在“自选动作”上突出特色。

(五)加强宣传,营造氛围

学校开通教育实践活动专题网站,充分运用网站、校报、广播台、宣传橱窗等载体,通过开辟活动专栏等,广泛宣传教育实践活动的重大意义,全面反映学校教育实践活动进展情况和取得的重要成果。积极宣传教育实践活动中涌现出来的先进典型事例和成功经验,及时公布活动进展和成效。把握好舆论引导的时机、力度和效果,更好发挥评论、言论的引导作用,营造浓厚的舆论氛围。

2014年4月23日