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2018—2019学年第二学期教学工作计划

发布时间:2019年02月27日 15:46  浏览次数:

 

徐州市徐庄镇中心中学

20182019学年第二学期教学工作计划

落实省市“五严”“十禁”规定,认真规范办学行为,加强有效管理,打造有效课堂,追求有效教学,树立质量意识,以有效教学为目标,以有效管理为手段,通过有效管理促进有效教学,全面提升学校的办学水平。

一、狠抓教学“六认真”,致力于打造有效课堂

“六认真”是教师教学的基本要求,是学校教学管理的根本措施,是打造有效课堂的可靠保证。学校予以高度重视,拟采取以下一系列扎扎实实的措施:

1、加强资料的搜集和整理。要求每位老师每周集体备课时把搜集的资料汇总给备课组长,备课组长整理,供全组同仁共享。教务处每周检查公布一次。

2、加强备课的管理与指导。

第一、要求教师备课落实“1+1+1备课方案,青年教师写详案(个案)电子通案平台上传,每节课后完成教学反思。

第二、 “三次备课”并强势推进。即:全体教师在教学案形成之前先进行独立备课,这是一次备课;在此基础上,经过全组讨论、集体研磨形成共同的教学案,这是二次备课;最后个人结合班级实际情况和自身教学风格,修订教学案,以提高教学案的针对性、可操作性和教学个性,这是三次备课。教务处和年级定期检查教师的完成情况。

第三、学期举行一次优秀教案展评活动,发挥优秀教案的示范、引导作用。

3、有效调控课堂教学。

第一、实行课堂巡视制度。校干按安排表对各年级课堂教学进行巡视,发现问题,及时反馈,督促整改。

第二、实行推门听课制度。一是要求中层干部事先不通知授课者,直接进入课堂,听课后立即与被听者交流,给出评价及改进意见,并检查教案、抽查作业,拍图发校干群。二是对学生反映强烈以及大型考试落后于平行班的任课教师实施定向听课、定向指导、定向整改。

第三、实行录像课评判制度。充分发挥校园网络平台的作用,随机抽取一部分课,进入课堂进行录像,传到校园网上供大家评判。加强个人备课,研磨教案、课件,以实现课堂效益的最大化。希望再通过几年的积累,为每位教师录一节精品课,在此基础上建立课堂教学声像资料库。

4、建立有效作业制度。本学期教务处将把作业的布置与批改作为一项重要工作来抓,建立有效作业制度。具体措施是:

第一、出台了《徐庄中学作业布置和批改要求》,发给每位教师,要求认真学习,严格执行。

第二、提倡“教师多做题,学生少做题;教师精选题,学生做好题”,追求作业量和质的统一。

第三、提倡各教研组开展校本教研,根据教情学情,自编或改编习题发给学生,使得作业的布置更具针对性、指导性和实效性。

第四、教务处建立了徐庄中学作业报备制度。要求各学科备课组把本组作业的选用在教务处进行期初报备,教务处进行督查。

第五、教务处将通过学生座谈会、问卷调查对作业布置、批阅情况进行专门调查。发现作业布置不统一、批改不及时不认真的将追求相关老师责任。

5、认真组织好大型考试。严把七个关口:第一、复习关。教研组考试前专门安排人开设关于复习课的研讨课,并安排时间让学生自主复习。第二,把好命题关。第三,把好监考关。第四、把好批阅关。第五、把好统计关。第六、把好讲评关。我们要求讲评做到“四个结合”:一是详讲与略讲相结合,二是讲一道题与讲一类题相结合,三是讲评与补救相结合,四是讲评与答题指导相结合。第七、把好总结反思关。

二、狠抓校本教研,努力提高教研工作实效

教师钻研的深度某种程度上决定了教学质量的高度,提出教师由辛苦型向专家型转变,由教书匠型向学者型转变,采取了以下措施:

1、推行“四个一”工程。即要求教师每半个月制作一个精品课件,每月出一份高质量的检测题,每学期读一本好书,每学年力争有一篇论文获奖或发表。教务处定期进行检查。

2、开展“同课异构”活动。具体操作程序是:第一、各学科教研组长上报开课教师名单及相关信息,由教务处统一公布。第二、开课老师“背对背”各自备课,开课时同学科的老师全部参加听课。第三、上完课后,执教者分别就本节课的预设和达成情况进行个人反思,形成书面报告,集体教研活动时在组内交流,各位听课教师对比所听课的构思、策略和设计,讨论得失成败,展开集体争鸣,反思本人教学,在此基础上,执教者进一步完善个人反思,连同教研组的研讨记录统一交教务处,作为校本研究资料保存。

3、抓好集体备课教研活动。集体备课时,组内研磨一周的教学案、教师个体进行“三次备课”,安排一周教学计划。

4、举办校内教育教学沙龙活动。沙龙从2018年开始,每学期举办两次,为教师拓宽教学视野,了解学科前沿动态,加强学术交流创造了良好的条件。

三、狠抓教师队伍建设,促进教师专业发展

打造一支学养深厚、能征善战的教师队伍是一所学校生存和发展的根本,着眼于发展的科学性、可持续性,学校排在首位的就是以提升教师专业素养为核心的教师队伍建设工程。

1实行发展纲要制。学校探索制定《徐庄中学教师(个体)发展规划》。拟印制了《教师(个体)发展规划及实施考核登记报告册》,要求50岁以下的教师根据自身的年龄、学科等实际,制定一个三年的和长远的师德师风、业务水平、学科研究等方面的具体目标和实施步骤,填写在《报告册》上,并按照自己的规划。在此基础上完善“教师成长记录袋”和“教师专业发展规划书”。

2、实行校内督导制。各年级按照学校总体要求,抽调资深教师组成督导组,年级之间展开交叉督导,对年级管理、班主任工作,特别是老师们的备课、上课、作业批改等情况进行全方位、全过程的检查,并将检查意见反馈到年级组和教师。

3、深化“青年教师成长工作室”工作,加强青蓝工程,师生结对工作深入推进,促进青年教师的迅速成长。新老挂钩、师徒结对的签订协议。协议明确各自的责任:徒弟上课前先听师傅的课,教案必须由师傅检查指导;师傅对徒弟的备课、上课、批改作业、课后辅导等各个教学环节进行督查和把关,三年后学校对带徒弟成绩显著的师傅给予一定奖励。

4、拟开展系列杯赛。进徐中第一年的新教师参加新秀杯”,工作第二年,30岁以下的教师参加“五四杯30-40岁的“而立杯40-50岁的“不惑杯50-60岁的“红烛杯,每一种杯赛每学年举行一次。杯赛要求:一人参赛,全组出力,一人上课,全组受益;提倡在遵循基本教学原则的前提下,展示个人的教学风采。

5、加强教师培训、校际联盟和课程建设的推进。

邀请专家、名师来校讲学交流,促进教师的专业化成长;开展校际联盟活动,借兄弟学校的成功经验和做法,提升学校教育教学质量;谋划以“立德树人,儒风化人、全程育人”的课程创建。

 

附:教学进度表

学科

年级

教学进度和要求

七年级

期中:七年级下册:第123单元,“课外古诗词诵读”前四首,大作文不少于4篇,小作文每周1篇。名著阅读为《骆驼祥子》

期末:七年级下册:第456单元,“课外古诗词诵读”后四首,大作文不少于4篇,小作文每周1篇。名著阅读为《海底两万里》

期末测试的内容为七年级下册的全部内容。

八年级

期中:八年级下册:第123单元,“课外古诗词诵读”前四首,大作文不少于4篇,小作文每周1篇。名著阅读为《儒林外史》(九下提到八下)

期末:八年级下册:第456单元,“课外古诗词诵读”后四首,大作文不少于4篇,小作文每周1篇。名著阅读为《钢铁是怎样炼成的》

期末测试的内容为八年级下册的全部内容。

九年级

九年级下册,中考语文复习,作文每周1篇。名著阅读为《简·爱》

2019年中考内容见《2019年中考语文命题说明》

七年级

义务教育教科书《英语》七年级下册(译林版)

八年级

义务教育教科书《英语》八年级下册(译林版)

九年级

义务教育教科书《英语》九年级下册(译林版);总复习

七年级

期中:前3 期末:余下部分

八年级

期中:前3      期末:余下部分

九年级

期中:第8章、一轮复习 期末:二轮复习

物理

八年级

期末完成八年级下册。

九年级

完成九年级下册,进行中考复习。

化学

九年级

新课结束后,进行复习。

七年级

期中教完第5课,期末教完七下全册。学习201915月重大时事。

八年级

期中教完第4课,期末教完八下全册。学习201915月重大时事。

九年级

中考总复习,迎接中考!

地理

七年级

七年级下册

八年级

八年级下册及中考复习

生物

七年级

七年级下册

八年级

八年级下册及中考总复习

七年级

期中:中国历史七年级下册1-11 期末:12-22

八年级

期中:中国历史八年级下册1-11 期末:12-20

九年级

世界历史下册,总复习

信息

初中

初一:学完省编新初中教材七年级的剩下内容。初二:学完省编新初中教材八年级的剩下内容。

教务处

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