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风物长宜放眼亮 凸显校本谋发展

发布时间:2019年05月27日 10:47  浏览次数:

 

尊敬的各位领导、各位同仁:

前几年的努力,只完成了量的积累,却没有质的飞跃。是沉甸甸的压力点燃了我们内心的热血,重新审视自我,把久已抛却的研修品格又俯身拾起,并暗暗立下宏愿。阵痛之后,终于实现了飞跃。我懂得了不易和艰辛。

一、现阶段做法:

1、用儒家五常经典、结合生活案例,思想引领故事化。

目标和责任驱走了疲惫,持续奉献,是校园习见的场景。黎明前,校园外的众生沉睡如故,校园内已灿烂有光,校干、老师看陪学生,灯窗勉进,日复一日,枯索而生动。如同农人,我们用力翻耕,晨昏间释放事业的激情。很多教师失掉了陪伴家人的时间,不能给孩子一个充满温暖的成长经历,他们对家人是亏欠的,他们似乎并不打算偿还,因为,此生他们是还不清了。老师们带给我感动。风物长宜放眼亮,良好的校园生态已经形成,为专心抓教学提供保障。

2、教育发展,教研先行。

人心齐,本不愁找到质量的增长点。我们织就一张小网,但在捕捞中千疮百孔,在航行中迷惘困顿;大家都在拼,蒸蒸日上的气象却遥遥无期。我们到市区名校寻找良方,才知道勤勉和学识,并不是团队应该具备的全部品质,避免剑走偏锋、强化校本培训、借力谨思巧干,才能缔造理想的教育家园。

1)规范集体备课,竞争更要竞合。校干包干到备课组,不流于形式。

2)教研活动丰富多样。青蓝结对,教学沙龙,校际联盟等系列举措,提高业务素质,促进质量提升。

3、走出请进,借助外力提升自我。

出路出路,走出去才有路。我们实现了与区内绝大部分中学的交流互动。多次邀请区内外教研室的专家和外校名师,来我校开设讲座,问诊把脉。让校际交流人员,提不足,找病根,然后带着问题,到校际交流人员的原校调研,再结合校情,制定方案,跟踪监督,每周汇报改进和实施情况,直至形成习惯。

4、力求“严细实”,向过程管理要质量。

1)加强推门听课,交流反馈;针对薄弱学科,反复听,并于当天分备课组、教研组,交流探讨改进措施,寻找质量增长点。

2)坚持教学质量反思例会制度。特别是毕业班,检测一次,探讨分析一次,确保中考大幅进步。

二、未来发展思路:

1、开设特色校本课程,张扬学生个性。拟组织校干、骨干教师赴曲阜培训,规划、实施以“儒家文化浸润生命”为主体的,教育教学一体化特色课程,让学校有亮点、有品味、上档次。  

2、把“感动校园人物评选系列活动”推向深入,形成德育特色。 

3、强化师本,驱动教师专业成长。

坚持问题导向,继续请进来、走出去,昂头望天,抬头看路,找对方法,精准发力。教学流程易学,但团结协作、研修反思的习惯养成,需要时间,需要紧盯,需要机制上的突破,使之成为一种文化。

4、借着迁校东风,激发师生士气,创建魅力教室,构建高效课堂,从此迈向卓越。

五十五岁是暮春,莫让老尽少年心。为了教育理想,为了寸心无愧,我们将竭尽全力,赢取荣耀和沉醉的降临。

谢谢大家!

徐庄中学 2019.5.22